Coaching Tools 101 РThe Wheel of Life Р11 Baru dan Peningkatan Penggunaan Untuk Alat Coaching Ultimate

[ad_1]

Roda Kehidupan mungkin & # 39; topi & # 39; bagi kami pelatih, tetapi ini adalah alat pembinaan visual yang kuat dengan banyak kegunaan di dunia pelatihan. Bahkan itu mungkin hanya alat pembinaan terbaik dan paling fleksibel – di setiap toolbox pelatih.

Kami lupa bahwa The Wheel of Life masih baru bagi sebagian besar klien kami. Dan bahkan ketika mereka telah menemukannya sebelum itu akan memberi tahu mereka sesuatu yang baru ketika mereka menggunakannya lagi, karena seperti kebanyakan alat pembinaan, itu hanya dapat menangkap bagaimana seseorang merasa pada suatu saat nanti.

Jadi, terlepas dari penggunaan umum roda untuk melihat keseimbangan kehidupan, bagaimana lagi kita dapat menggunakan Roda Kehidupan untuk membantu klien kita? Berikut adalah 11 penggunaan baru dan lebih baik untuk The Wheel of Life:

  1. Gunakan Roda Kehidupan untuk membantu klien Anda menetapkan tujuan yang berarti . Area dengan skor rendah merupakan kandidat ideal bagi klien Anda untuk menetapkan sasaran yang lebih besar. Tip: Ini adalah alat yang sangat berguna untuk pelatih bisnis dan karier / eksekutif – untuk menarik klien yang berotak kiri ke & # 39; lebih lembut & # 39; area yang meningkatkan seluruh hidup mereka. Tentu saja, ini akan menguntungkan karir dan bisnis mereka dalam jangka panjang.
  2. Gunakan roda untuk menyibak dan bantu klien Anda memahami kehidupan dan masalah mereka lebih dalam. Ambil salah satu segmen atau kategori dan minta mereka untuk menyelidiki rusa dengan menuliskan 8 area yang membentuk segmen itu untuk mereka. Tip: Misalnya. a & # 39; Keuangan & # 39; roda bisa termasuk menabung untuk rumah atau pernikahan, menghabiskan lebih sedikit / menganggarkan, menabung untuk pensiun, melunasi kartu kredit, mendapatkan pekerjaan yang lebih baik, dll.
  3. Bantu klien Anda untuk melihat seberapa jauh mereka telah datang. Gunakan Roda Kehidupan bulanan atau kuartalan dengan klien Anda, baik sebagai check-in untuk melihat bagaimana mereka melakukan DAN sebagai cara bagi mereka untuk melihat bagaimana mereka telah meningkat dan tumbuh. Skor yang ditingkatkan menunjukkan nilai nyata dari pelatihan dan membantu klien melihat pelajaran dan kemajuan mereka. Tip: Ini sedikit seperti melihat kembali jurnal lama dan melihat seberapa jauh Anda telah datang!
  4. De-stres Klien Anda! Bagaimana dengan Roda Stres Roda Frustasi? Ambil & # 39; keseimbangan hidup & # 39; kategori di luar kendali dan membantu klien Anda & # 39; think bebas & # 39; melalui masalah mereka. Buat mereka melabeli 8 bidang teratas yang membuat mereka stres atau paling sering membuat mereka frustasi. Minta mereka untuk menilai BAGAIMANA stres dan membuat frustrasi masing-masing bidang mereka adalah dari 10 – dan meninjau hasilnya dengan mereka. Tip: Tanyakan, area mana yang paling membuat mereka stres? Apakah ada kejutan? Bagaimana mereka bisa menurunkan nilai mereka?
  5. Bantu klien Anda bersemangat tentang kehidupan! Bagaimana dengan The Wheel of Happiness, Fun atau bahkan Excitement? Bergantung pada apa yang dibutuhkan klien Anda / cari, minta klien Anda untuk membuat 8 bidang atau hal-hal yang menyenangkan atau membuat mereka bersemangat atau bahagia. Beri label segmen roda sesuai dan minta klien Anda melakukan tindakan atau komitmen untuk setiap segmen. Apa yang mereka perhatikan? Bagaimana mereka bisa membawa lebih banyak setiap segmen ke dalam kehidupan mereka? Tip: Bantu mereka menemukan beberapa kemenangan, yaitu. area di mana satu tindakan meningkatkan skornya di sejumlah area?
  6. Untuk Pelatih Bisnis, gunakan roda untuk mengidentifikasi tindakan penjualan dan / atau pemasaran untuk klien Anda . Ambil roda kosong dan tambahkan area utama di mana klien Anda perlu mengambil tindakan. Mintalah klien Anda mengajukan tindakan untuk masing-masing untuk diselesaikan pada bulan berikutnya. Tip: Misalnya, Roda Pemasaran mungkin termasuk yang berikut; jejaring sosial online, SEO, pemasaran artikel, jaringan tradisional, buletin, pameran dagang, iklan, seminar.
  7. Manajemen Prioritas. Apa prioritas utama klien Anda – ini bisa di tempat kerja, rumah atau kehidupan pada umumnya. Minta klien Anda untuk memberi label pada setiap segmen dan secara khusus mengidentifikasi 3 prioritas teratas mereka. Kemudian dapatkan mereka untuk mendapatkan kepuasan dari 10 untuk setiap area. Tip: Apa yang mereka perhatikan? Apakah mereka memiliki prioritas & # 39; lurus & # 39; atau apakah mereka perlu mengalihkan fokus mereka? Tindakan apa yang bisa mereka ambil untuk meningkatkan skor mereka?
  8. Memahami apa yang BENAR-BENAR penting dalam kehidupan. Ajak klien Anda untuk membuat daftar atau brainstorming prioritas atau tujuan mereka – meminta mereka untuk membuat daftar semua yang mereka inginkan untuk "Jadilah, Lakukan dan Punya" dalam hidup adalah cara yang bagus untuk melakukan hal ini. Sekarang minta mereka untuk mengambil setiap prioritas atau sasaran dan lakukan di bagian Roda Kehidupan & # 39; keseimbangan & # 39; kategori dan bertanya, "Apakah pencapaian ini akan meningkatkan kepuasan saya di bidang ini?" dan untuk setiap area yang ditingkatkan, tujuan itu mendapat satu poin. Kemudian Anda meninjau sasaran mana yang mendapat skor tertinggi dan terendah. Apa yang mereka perhatikan? Apa yang telah mereka pelajari? Ini membantu orang untuk melihat apa yang benar-benar akan membuat perbedaan dalam hidup mereka dibandingkan dengan apa yang mereka pikir akan meningkatkan kehidupan mereka. Tip: Anggap saja klien Anda ingin membeli Ferrari. Apakah itu akan meningkatkan Keuangan mereka? Apakah akan meningkatkan hubungan mereka dengan keluarga dan teman? Mungkin tidak. Apakah itu akan meningkatkan Karir mereka? Tidak sepertinya. Apakah itu akan meningkatkan Kesenangan mereka? Iya nih. Dan seterusnya sampai Anda mendapatkan skor kemungkinan 2 dari kemungkinan 8. Sekarang menjadi Ayah yang hebat. Ini mungkin tidak meningkatkan keuangan Anda atau karir Anda (meskipun Anda tidak pernah tahu) tetapi itu akan membantu hubungan keluarga Anda, kesenangan, kesehatan, pertumbuhan pribadi, dll. Sehingga Anda terkadang mendapatkan skor 6 dari 8.
  9. Mengidentifikasi kesenjangan keterampilan untuk promosi / pekerjaan / karier baru . Gunakan roda kosong dan dapatkan klien Anda (atau Anda dapat melakukan ini sebelumnya) untuk memberi label pada 8 Keterampilan Teratas yang perlu mendapatkan pekerjaan atau promosi yang mereka inginkan. Sekarang dapatkan mereka untuk mencetak, dari 10, di mana mereka saat ini melawan masing-masing keterampilan. Terakhir, berikan tindakan terhadap masing-masing bidang keterampilan di mana mereka perlu meningkatkan keterampilan mereka. Tip: Anda bahkan dapat meminta mereka untuk mengidentifikasi suatu tindakan untuk area di mana mereka mendapat skor tinggi, "Apa yang bisa mereka lakukan untuk benar-benar unggul dalam keterampilan itu?"
  10. Bantu klien Anda mengidentifikasi apa yang mereka cari dalam suatu hubungan. Ini disebut The Relationship Wheel. Jadi, ambillah roda kosong dan minta klien Anda untuk memberi label segmen dengan 8 kualitas yang akan dimiliki mitra ideal. Ini HARUS dilakukan oleh klien! Dan kemudian meminta mereka untuk memberi skor tentang bagaimana PENTING dari 10 masing-masing kualitas. Ini akan membantu mereka mengidentifikasi apakah menjadi menarik atau romantis sama pentingnya dengan bisa diandalkan, memiliki selera humor yang baik atau orang tua yang baik. Tip: Anda bahkan dapat menggunakan strategi lebih awal sebelumnya di nomor 8 di mana Anda mengambil setiap kualitas pribadi yang telah mereka cantumkan, dan memberikannya poin untuk setiap area di Roda Kehidupan yang ditingkatkan. Sifat apa yang benar-benar akan membuat perbedaan dalam kehidupan mereka?
  11. Perencanaan Aksi Umum. Cukup gunakan roda kosong untuk membantu klien Anda membuat tindakan. Tuliskan tujuan di bagian atas halaman dan kemudian minta mereka untuk menuliskan 8 tindakan atau potongan pekerjaan yang membentuk tujuan mereka. Tip: Minta mereka untuk memberi tanggal pada masing-masing – dan mereka dapat menggunakan bagian-bagian kue untuk mencatat% selesai untuk setiap area sampai selesai!

Tentu saja Anda tidak terbatas pada 8 segmen – itu hanya angka yang berguna – dan yang mudah untuk membagi roda menjadi! Jadi, jangan ragu untuk menggunakan segmen yang lebih sedikit atau membagi segmen untuk mendapatkan lebih banyak.
Dan apa pun yang kami gunakan roda untuk saya ingin menanyakan pertanyaan ini ketika selesai, "Jadi, jika roda ini mewakili strategi hidup / hubungan / karir / pemasaran Anda, apakah itu perjalanan yang bergelombang?"
Saya harap ini telah memberi Anda beberapa ide baru tentang bagaimana Anda dapat bekerja dengan dan menggunakan & # 39; The Wheel of Life & # 39; dalam latihan kepelatihan Anda. Cobalah – itu benar-benar bagus!

[ad_2]

Argumen Terhadap Penggunaan Pengujian Standar

[ad_1]

Tes yang direncanakan mendorong kurikulum yang diajarkan di sekolah. Para perancang tes, bukan guru dan sekolah, memutuskan apa yang akan diajarkan di kelas ketika hasil tes adalah ukuran kinerja siswa dan guru. Hanya sedikit orang yang berpikir itu adalah hal yang baik, karena itu adalah guru yang memiliki pengalaman dan sertifikasi yang diperlukan untuk merencanakan kurikulum untuk kelas tertentu.

"Mengajar untuk ujian" terlalu sering berarti bahwa mempraktekkan keterampilan mengambil ujian berarti belajar bermakna. Guru tidak salah untuk mempersiapkan siswa untuk ujian, karena itu adalah keterampilan yang akan mereka butuhkan berulang kali dalam karir mereka. Di sisi lain, biaya pembelajaran yang tidak terjawab di masing-masing bidang mata pelajaran dianggap oleh banyak orang terlalu tinggi.

Sebagian besar tes standar adalah pilihan ganda. Pikiran pilih-benar-atau-salah mempersempit belajar hanya pada tujuan. Pemikiran tingkat tinggi yang melibatkan analisis lebih dalam terhadap suatu topik tidak diuji. Hal ini pada gilirannya menyebabkan keterampilan yang sangat penting ini diberi penekanan yang jauh lebih sedikit dalam kurikulum sekolah daripada yang seharusnya.

Banyak sistem sekolah menganggap sekolah mereka bertanggung jawab ketika nilai ujian tidak terus meningkat. Nilai ujian sering digunakan untuk menentukan pendanaan dan kenaikan gaji. Fokus motivasi guru dipersempit untuk menaikkan skor. Tekanan itu dapat menyebabkan pelanggaran dalam administrasi tes dan pelaporan skor.

Pengujian terstandardisasi tinggi dapat memiliki efek emosional negatif pada siswa dan guru mereka. Hasil di bawah ekspektasi dapat menyebabkan jatuhnya kepercayaan diri. Kekecewaan dan hilangnya motivasi mengikuti di belakang. Pada akhirnya ini adalah nubuat kegagalan yang terwujud dengan sendirinya. Sedihnya, efeknya adalah benar untuk guru seperti untuk siswa ketika hukuman dengan cepat mengikuti jika nilai tes rendah.

Sebagian besar tes standar dirujuk-norma. Sederhananya, nilai siswa dinilai terhadap nilai siswa lain, BUKAN terhadap pengetahuan yang diharapkan dari materi pelajaran. Skor yang dilaporkan menunjukkan TIDAK berapa banyak pertanyaan yang dijawab dengan benar, tetapi berapa banyak nilai siswa lain yang lebih baik atau lebih buruk. Ini berarti hanya beberapa siswa yang dapat memperoleh skor tinggi. Terlepas dari seberapa baik mereka melakukannya, persentase siswa yang ditunjuk akan dilaporkan sebagai kinerja 'norma' di bawah ini. Pembelajaran diubah menjadi 'olahraga' dengan pemenang dan pecundang.

Skor dilaporkan menggunakan statistik rumit. Orangtua dapat memiliki masalah dalam memahami laporan atau tes itu sendiri. Tanpa pemahaman itu, orang tua dapat melakukan sangat sedikit untuk terlibat dalam persiapan anak mereka.

Pengujian standar menjadi masalah ketika tes itu sendiri tidak adil secara universal. Siswa dengan kecacatan, kegelisahan ujian, dan perbedaan bahasa atau budaya semuanya dirugikan. Para siswa yang mengambil tes sering memiliki keunggulan yang ditentukan atas siswa yang jarang menghadapi tes semacam ini. Bukti untuk bias tes dapat ditemukan dalam hasil. Siswa Afrika-Amerika biasanya mendapat nilai 200 poin lebih rendah pada SAT daripada siswa Eropa-Amerika. "Kesenjangan gender 35 poin" antara anak perempuan dan anak laki-laki pada bagian matematika SAT telah lama diketahui. Ketidaksetaraan seperti ini memanggil seluruh gagasan bahwa pengujian dapat dibakukan menjadi pertanyaan.

Kebanyakan yang memberatkan semua, tes standar kurang lebih tidak berharga. Tidak ada tes yang diberikan pada satu hari yang dapat mengukur sesuatu yang berarti tentang seorang siswa. Waktu yang digunakan untuk tes bisa lebih baik digunakan untuk hal lain, seperti pembelajaran yang sebenarnya.

Jelas saya bukan pendukung pengujian standar lebih dari yang benar-benar diperlukan. Sebagai seorang guru dan orang tua, saya tahu saya perlu mempersenjatai siswa saya dengan keterampilan untuk melakukan dengan baik, tetapi tidak pernah, tidak PERNAH, dengan mengorbankan waktu untuk membaca, berdiskusi, bertanya atau membuat.

[ad_2]